Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Iris Silverio
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Tema interdisciplinar: Desconocimiento sobre el día de muertos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre el día de muertos, una celebración importante en nuestra cultura.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado sobre el día de muertos.
- Introducción al problema: Mostrar imágenes o videos relacionados con el día de muertos y preguntar a los alumnos si conocen esta celebración.
- Planteamiento del problema: Elaborar una lista de preguntas sobre el día de muertos que los alumnos deben investigar en las siguientes sesiones.
Sesión 2:
- Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta relacionada con el día de muertos para investigar.
- Investigación en grupos: Los alumnos deben utilizar diferentes recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para buscar información que responda a su pregunta.
- Registro de la información: Cada grupo debe registrar la información que encuentre en un póster o mural.
Sesión 3:
- Socialización de la información: Cada grupo debe presentar la información que encontró sobre su pregunta al resto de