Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Revisar y corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto del reglamento escolar, hasta lograr la versión final.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificar costumbres y tradiciones de nuestro país

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y análisis del reglamento escolar (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de tener un reglamento escolar.


• Distribuir copias del reglamento escolar de la escuela y pedir a los alumnos que lo lean y subrayen las partes que consideren más importantes.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las normas y reglas que suelen estar presentes en el reglamento escolar.


• Realizar una comparación entre las normas y reglas encontradas en el reglamento escolar y las costumbres y tradiciones de nuestro país. Discutir las similitudes y diferencias.

Sesión 2: Identificación y corrección de errores en el reglamento escolar (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que, en parejas, revisen el reglamento escolar y busquen posibles errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía.


• Proporcionar una lista de posibles errores comunes para orientar la revisión.


• Realizar una puesta en común de los errores encontrados por cada pareja y discutir las posibles correcciones.


• Pedir a los alumnos que realicen las correcciones en el texto del reglamento escolar.

Sesión 3: Revisión y mejora del reglamento escolar (45 minutos)

• Distribuir nuevamente copias del reglamento escolar ya