Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase - Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Nivel educativo: Primaria 3º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Mala alimentación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Discusión sobre la importancia de una buena alimentación para la salud.


• Introducción de la problemática de la mala alimentación en la comunidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos lo que saben sobre el tema y cómo podrían ayudar a mejorar la alimentación en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la importancia de usar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre alimentación saludable y destacarán las palabras clave que deben llevar mayúsculas.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un párrafo utilizando mayúsculas correctamente para describir un lugar o hecho relacionado con la mala alimentación en su comunidad.

Sesión 3:

• Introducción al uso de adverbios de tiempo y lugar en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una descripción de una persona relacionada con la mala alimentación en su comunidad, utilizando adverbios de tiempo y lugar.


• Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en parejas cómo podrían ayudar a mejorar la alimentación de esta persona.