Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar brevemente qué son las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen qué tipos de manifestaciones culturales y artísticas conocen.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos formen grupos y elijan una manifestación cultural o artística para investigar. Pueden ser danzas tradicionales, música, pintura, literatura, entre otras. Cada grupo deberá investigar sobre su manifestación asignada y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Los alumnos deberán buscar información sobre la historia, características y relevancia de la manifestación cultural o artística elegida.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante la clase, destacando la importancia de cada manifestación en la promoción de una sociedad incluyente.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos participen con preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven la igualdad de género.

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y hacer una revisión de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas por los grupos.


• Introducir la problemática de la desigualdad de género y la discriminación hacia la mujer en diferentes ámbitos de la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la igualdad de género. Pueden ser obras de teatro, películas, canciones