Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las áreas de Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, y Matemáticas.

Enfoque: Vida saludable

Problema a atender: Los alumnos no tienen un proyecto de vida ni a corto, mediano ni a largo plazo.

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Sesión 1:

Inicio:

• Dinámica de presentación y creación de un ambiente de confianza.


• Breve explicación sobre la importancia de tener un proyecto de vida.


• Discusión en grupo sobre la problemática planteada.

Desarrollo:

• Presentación de casos de éxito de personas que han tenido un proyecto de vida exitoso.


• Debate en grupos pequeños sobre los cambios presentes en la adolescencia y cómo afectan en la construcción del proyecto de vida.


• Elaboración de una lista de metas personales a corto, mediano y largo plazo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las metas planteadas.


• Planteamiento de posibles acciones para alcanzar dichas metas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un personaje inspirador que haya tenido un proyecto de vida exitoso.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Exposiciones breves sobre los personajes inspiradores investigados.

Desarrollo:

• Actividad de juego de role