Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza

Josue Romero
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Comprender la importancia de la ética y la biodiversidad en la convivencia armónica con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la ética y la biodiversidad. Explicar la importancia de respetar, ser responsables y tener justicia social y equidad con la naturaleza.

  2. Debate: Promover un debate en el aula sobre los beneficios de la biodiversidad y los problemas que enfrenta debido a la falta de ética.

  3. Reflexión en grupos: Formar grupos y pedirles que reflexionen sobre situaciones en las que se puede aplicar la ética y promover la convivencia armónica con el medio ambiente.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y se generará una lista en conjunto de acciones para la preservación de la biodiversidad.


Sesión 2: El entorno y la ética (45 minutos)


Objetivo:



  • Relacionar el entorno con la ética y reflexionar sobre los derechos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del concepto de entorno: Explicar el concepto de entorno y cómo este influye en nuestras vidas y en la biodiversidad.

  2. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de problemas ambientales y éticos relacionados con el entorno. Pedirles que reflexionen sobre cómo se podrían solucionar estos problemas y qué acciones éticas podrían llevarse a cabo.

  3. Debate: Promover un debate en el aula sobre los derechos de la naturaleza y cómo estos deben ser respetados.