La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de preguntas: ¿Qué lenguas hablan en sus familias? ¿En qué situaciones usan diferentes lenguas? ¿Han vivido alguna experiencia de comunicación en una lengua diferente a la suya?


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Ver un video corto sobre la diversidad de lenguas en México y su importancia cultural.


• Realizar una actividad en grupos: cada grupo investigará sobre una lengua indígena mexicana y presentará su información al resto de la clase.

Cierre:

• Compartir en grupo grande las presentaciones de las lenguas indígenas mexicanas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y las reflexiones realizadas.


• Plantear el problema de la falta de proyecto de vida en la telesecundaria y su relación con el rendimiento y el ausentismo escolar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupo: cada grupo investigará sobre proyectos de vida exitosos de personas que han valorado su diversidad cultural y lingüística.


• Presentar los resultados de la investigación en formato de cartel, utilizando el español y otras lenguas indígenas mexicanas.

Cierre:

• E