Exploración de manifestaciones artísticas de la comunidad
Ana Luna
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Exploración de manifestaciones artísticas de la comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los estudiantes identificarán y compararán las manifestaciones artísticas de su comunidad con las de otras comunidades.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo a los estudiantes y presentación de la clase.
- Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad?
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de la comunidad (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.).
- Diálogo en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas.
- Comparación con manifestaciones artísticas de otras comunidades utilizando imágenes y videos.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas de la comunidad y las de otras comunidades.
- Anuncio de la próxima sesión y tareas a realizar.
Sesión 2: Investigación de manifestaciones artísticas de otros países
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los estudiantes investigarán y compararán las manifestaciones artísticas de otros países con las de su comunidad.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos)
- División de los estudiantes en grupos pequeños.
- Cada grupo investigará sobre las manifestaciones artísticas de un país asignado.
- Los estudiantes buscarán información en libros, internet u otras fuentes confiables.
- Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos)
- Presentación de los trabajos rea