Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión en fracciones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y utilizar las fracciones y decimales en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Ejemplos prácticos: Realizar ejercicios y problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando ejemplos reales y situaciones problemáticas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles diferentes fracciones para que las conviertan a decimales y viceversa. Permitirles utilizar diferentes estrategias y resolver problemas en conjunto.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos, destacando las diferentes maneras en que se puede expresar una fracción como decimal y viceversa.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, resaltando las estrategias utilizadas y los problemas resueltos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para que practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa de manera individual. Establecer un tiempo límite para completar los ejercicios.


• Evaluación formativa: Obse