Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

enrique castro
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del problema de la falta de agua en la comunidad y su importancia.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños los problemas relacionados con el agua en la casa, escuela y comunidad. Deberán hacer una lista de estos problemas y sus posibles causas.

  • Reflexión grupal: Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas y discutir sobre la importancia del consumo responsable del agua.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los conceptos de costo y beneficio: Explicación de estos conceptos y su relación con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lista de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales. Podrán utilizar ejemplos de su vida cotidiana.

  • Reflexión grupal: Compartir en plenaria las listas elaboradas y discutir sobre los resultados obtenidos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita a la comunidad para investigar cómo se abastece de agua y cuáles son los problemas relacionados con su falta. Podrán entrevistar a personas de la comunidad y tomar fotografías.

  • Reflexión grupa