Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas para evaluar el conocimiento adquirido durante las sesiones.


2. Actividad de observación y reflexión sobre estructuras especializadas de diferentes seres vivos.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y las características que los distinguen.


• Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con la importancia de las estructuras especializadas en la sobrevivencia de las especies.

Desarrollo:

• Distribución de material bibliográfico y digital sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Realización de una actividad de investigación en grupos para identificar y comparar estructuras especializadas relacionadas con la nutrición, relación con el medio y reproducción de diferentes seres vivos.


• Uso de herramientas de búsqueda y análisis de información para facilitar el aprendizaje por indagación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las estructuras especializadas como rasgos adaptativos