La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Problema central: Violencia

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de diversidad y cultura.


• Presentar una breve introducción sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Plantear la problemática de la violencia y cómo afecta a los diferentes grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso de violencia relacionado con algún grupo social o cultural en México.


• Pedir a los grupos que analicen el caso, identifiquen las causas y consecuencias de la violencia, y propongan posibles soluciones desde un enfoque de pensamiento crítico.


• Realizar una puesta en común de los casos y las soluciones propuestas por cada grupo.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México y cómo la violencia afecta a dicha diversidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre algún grupo social o cultural en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.


• Presentar ejemplos de grupos sociales y culturales en México, como los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.

Desarrollo: