Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Valoración del respeto entre los alumnos

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y problematización

• Presentación del tema de la clase: "Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo".


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos cómo creen que se ven afectados por los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Problemática: Plantear el problema central: "¿Cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes afectan la biodiversidad y el ambiente en nuestra comunidad y país?".


• Formación de equipos y asignación de roles: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles roles como investigadores, diseñadores, comunicadores, etc.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de información

• Actividad de investigación: Cada equipo investigará sobre un estilo de vida o modelo de desarrollo dominante y su impacto en la biodiversidad y el ambiente.


• Recopilación de información: Los equipos recopilarán información relevante y la registrarán en un formato adecuado (mapas conceptuales, cuadros sinópticos, etc.).


• Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recopilada y discutirán sus hallazgos