Conociendo nuestras diferencias y derechos

Cinthya Moreno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Actividades:


Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias y derechos



  • Inicio: El maestro dará una breve introducción sobre el tema a tratar y presentará el problema que se abordará durante las sesiones.

  • Actividad 1: El maestro dividirá a la clase en grupos pequeños y les entregará imágenes de diferentes personas de distintas culturas, edades y géneros. Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar en sus grupos las diferencias que encuentren.

  • Actividad 2: Cada grupo deberá elegir una imagen y realizar una breve presentación al resto de la clase, resaltando las diferencias y valorando la diversidad.

  • Actividad 3: El maestro guiará una discusión en la que se hablará sobre los derechos humanos y la importancia de respetar y valorar a todas las personas por igual.


Sesión 2: La importancia de pertenecer a una comunidad



  • Inicio: El maestro recordará los conceptos vistos en la sesión anterior y presentará el problema de convivencia y disciplina que se abordará en esta sesión.

  • Actividad 1: El maestro dividirá a los alumnos en pequeños grupos y les entregará tarjetas con diferentes normas de convivencia y disciplina. Los alumnos deberán discutir en sus grupos la importancia de cada norma y cómo se sentirían si no se cumpliera.

  • Actividad 2: Cada grupo deberá elegir una norma y representarla en una breve dramatización. Al finalizar, se abrirá espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de seguir normas en la convivencia diaria.

  • Actividad 3: El maestro guiará una actividad en la que los alumnos deberán escribir en pequeñas tarjetas una norma de convivencia que consideren relevante y la pondrán en una caja. Al final de la sesión, el maestro recogerá