Narración de sucesos autobiográficos

jorge alberto lara
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir narraciones de hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos y seguidos, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de narración autobiográfica.

  • Lectura en voz alta de un ejemplo de narración autobiográfica.

  • Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno uno o dos párrafos narrando un suceso personal.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los signos de puntuación en la narración.


Sesión 2:



  • Repaso de los signos de puntuación: comas, puntos y seguidos, puntos y aparte y dos puntos.

  • Actividad: Los alumnos corregirán en parejas los párrafos escritos en la sesión anterior, utilizando los signos de puntuación de manera adecuada.

  • Discusión en grupo sobre las correcciones realizadas y la importancia de los signos de puntuación en la escritura.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos leerán en voz alta las narraciones corregidas y darán retroalimentación constructiva a sus compañeros.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre cómo los signos de puntuación ayudan a dar claridad y orden a las ideas en la escritura.


Sesión 4:



  • Ampliación de conocimientos: Introducción al uso de puntos suspensivos y guiones en la narración autobiográfica.

  • Actividad: Los alumnos escribirán un nuevo párrafo de sucesos autobiográficos, utilizando los signos de puntuación aprendidos hasta el momento, incluyendo puntos suspensivos y g