Obtención y representación de información sobre la calidad del aire, suelo y agua en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información sobre la calidad del aire, suelo y agua en la comunidad

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo:
PDA: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación (10 minutos):
  Presentar a los estudiantes imágenes sobre la contaminación del aire, suelo y agua en diferentes comunidades. Hacer preguntas como: ¿Qué observan en estas imágenes? ¿Qué creen que está ocurriendo? ¿Cómo creen que esto afecta a las personas y al medio ambiente?

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos):
  Explicar el problema de contaminación en la comunidad debido al destilador de aguardiente. Preguntar a los estudiantes: ¿Qué consecuencias creen que tiene este problema? ¿Cómo creen que podemos mejorar la calidad del aire, suelo y agua en nuestra comunidad?

  
  



• Generación de preguntas (10 minutos):
  Pedir a los estudiantes que, en grupos, generen preguntas relacionadas con la contaminación y la calidad del aire, suelo y agua. Registrar las preguntas en un cartel y seleccionar algunas para investigar durante las próximas sesiones.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1: Investigación sobre la contaminación (50 minutos):
  a) Los estudiantes realizarán una investigación en grupos para responder a algunas de las preguntas seleccionadas. Podrán utilizar diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc.
  b) Al final de la sesión, los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la información recopilada.

  
  



• Sesión 2: Recopilación y representación de datos (50 minutos):