Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de recursos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la narración en la comunicación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos consideren relevantes.


3. Mostrar ejemplos de diferentes estilos narrativos y explicar sus características.


4. Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado o del presente para narrar y que identifiquen el estilo narrativo que usarán.


5. Distribuir recursos limitados (como hojas de papel y lápices) para que los alumnos comiencen a planificar su narración.

Sesión 2:
Tema: Recursos narrativos en la narración de sucesos del pasado y del presente
Actividades:

1. Repasar los diferentes estilos narrativos y sus características.


2. Introducir recursos narrativos como la descripción, el diálogo y los tiempos verbales.


3. Realizar ejercicios prácticos con cada recurso, pidiendo a los alumnos que los apliquen en sus narraciones.


4. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos para enriquecer sus narraciones.


5. Continuar con la planificación de la narración y proporcionar recursos adicionales si es necesario.

Sesión 3:
Tema: Desarrollo de la narración de sucesos del pasado y del presente
Actividades:

1. Revisar la planificación de