El reto del cambio climático

candido lima
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Objetivo: Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de violencia escolar.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El cambio climático y su impacto en el mundo.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren los efectos del cambio climático.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a mitigar los efectos del cambio climático?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en equipo sobre las causas y consecuencias del cambio climático.

  • Análisis de la información recopilada.

  • Debate en grupos sobre las posibles soluciones al problema planteado.


Cierre:



  • Presentación de las conclusiones del debate por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre las posturas críticas y activas ante el cambio climático.

  • Tarea: Investigar sobre casos exitosos de acciones para mitigar el cambio climático.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción del tema de la sesión: Acciones individuales para combatir el cambio climático.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué podemos hacer desde nuestra vida cotidiana para contribuir a la mitigación del cambio climático?


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos: Elaboración de propuestas de acciones individuales para combatir el cambio climático.

  • Presentación y discusión de las propuestas en grupo.

  • Creación de un mural con las acciones propuestas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de