Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" utilizando la metodología de Proyecto Comunitario.

Objetivo de aprendizaje: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática a atender: Falta de valores en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de textos narrativos sobre identidad y sentido de pertenencia. 2) Rubrica de redacción de un texto narrativo que analice variantes del español.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y pertenencia.


• Plantear el problema de falta de valores en la comunidad escolar y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Presentar una lectura narrativa que aborde el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lectura en voz alta del texto, promoviendo la participación activa de los estudiantes.


• Fomentar la reflexión y el análisis del texto a través de preguntas como: ¿Cómo se relaciona el uso de una lengua con la identidad y el sentido de pertenencia? ¿Qué valores se pueden identificar en el texto?

Cierre:

• Realizar una actividad de discusión en grupo sobre los valores presentes en el texto y su relación con la falta de valores en la comunidad escolar.


• Plantear la tarea de redactar un texto narrativo qu