Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Integración de noticias seleccionadas en un guion radiofónico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de estar informados y de cómo diferentes medios de comunicación escrita pueden proporcionar noticias de interés.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Actividad 2: Mostrar a los estudiantes distintos ejemplos de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y discutir sobre la relevancia de cada una.


• Actividad 3: Proporcionar a cada estudiante una lista de medios de comunicación escrita y pedirles que investiguen y seleccionen una noticia que les interese. Deben justificar la razón de su elección.

Sesión 2:

• Actividad 1: Pedir a los estudiantes que compartan la noticia que seleccionaron y que justifiquen su elección frente a sus compañeros.


• Actividad 2: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un guion radiofónico utilizando las noticias seleccionadas por cada miembro del grupo.


• Actividad 3: Cada grupo presentará su guion radiofónico en forma de lectura dramatizada.

Sesión 3:

• Actividad 1: Discutir en clase los elementos que conforman una noticia (quién, qué, cuándo, dónde, por qué, cómo).


• Actividad 2: Pe