Introducción a la estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Yuvanitzy Galaviz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo:



  • Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.

  • Reconocer la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano y cómo cuidarlo adecuadamente".

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y cómo cuidarlo.

    • Proyectar una imagen del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen las partes principales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una ficha con preguntas relacionadas a las acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.

    • Cada grupo investigará sobre un tema específico como postura correcta, acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.

    • Los grupos deberán utilizar recursos como libros, internet y material audiovisual para encontrar información relevante.

    • Los alumnos podrán utilizar la metodología de Aprendizaje por indagación para realizar sus investigaciones.

    • El docente deberá proporcionar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

    • El docente guiará una discusión en la que se resalten las acciones y prácticas sociocultural