Procesos técnicos - Elaboración de un robot

Anahi Galindo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Elaboración de un robot
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que podrían ser abordadas con la elaboración de un robot.

  • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la igualdad de género en la elección de ideas.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar una problemática local a cada grupo.

  • Investigar sobre la problemática asignada y cómo podría abordarse con la elaboración de un robot.

  • Identificar los elementos del sistema técnico necesarios para desarrollar el robot.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las problemáticas y posibles soluciones planteadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los emprendimientos artesanales o fabriles.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar las problemáticas y posibles soluciones planteadas en la sesión anterior.

  • Analizar las ventajas y desventajas de cada solución propuesta.


Desarrollo:



  • Diseñar de manera creativa el robot que solucionaría la problemática asignada.

  • Determinar los materiales necesarios para la elaboración del robot.

  • Investigar diferentes técnicas artesanales o fabriles que podrían utilizarse en la construcción del robot.


Cierre:



  • Presentar los diseños de los robots en plenaria.

  • Evaluar en conjunto la viabilidad de cada diseño.


Sesión 3:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas y habilidades necesarias para construir el r