Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y resolución de conflictos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las principales emociones y los cambios corporales que las acompañan.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una ronda de conversación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


2. Presentar diferentes emociones mediante imágenes y preguntar a los alumnos si las reconocen.


3. Realizar una actividad de expresión corporal, en la que los alumnos representen las emociones mencionadas anteriormente.


4. Reflexionar sobre los cambios corporales que experimentan al sentir diferentes emociones.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer las situaciones que provocan diferentes emociones.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen cómo se sienten en diferentes situaciones (ejemplo: recibir un regalo, perder un juguete, ver una película de terror, etc.).


2. Observar y analizar imágenes de diversas situaciones y preguntar a los alumnos qué emociones creen que podrían experimentar en esas situaciones.


3. Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones emocionales y los demás compañeros deben identificar la emoción.


4. Reflexionar sobre las diferentes situaciones que provocan emociones y cómo reaccionar ante ellas.

Sesión 3:
Objetivo específ