Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación durante las sesiones para registrar el grado de participación e interacción de los estudiantes en el debate.


2. Registro individual: Los estudiantes deberán entregar un escrito reflexivo al final de las 5 sesiones, en el cual expresen su postura de rechazo a las expresiones de violencia trabajadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Creación de un ambiente seguro y respetuoso para el debate.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Exposición y análisis de casos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Debate guiado sobre los diferentes puntos de vista y posturas de rechazo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas durante el debate.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Breve repaso de las lecturas asignadas.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para discutir y analizar las lecturas.


• Presentación de los resultados de cada grupo y debate grupal.

Cierre:

• Refl