Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desconocen los derechos de pertenencia a los grupos sociales

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a desarrollar: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales a los que pertenecen o conocen.


• Plantear la problemática: "¿Qué derechos tienen los adolescentes para pertenecer a un grupo social?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregarles una situación problemática relacionada con los derechos de pertenencia a los grupos sociales. Por ejemplo, un caso de discriminación por no pertenecer a cierto grupo.


• Los grupos deberán analizar el caso, investigar sobre los derechos de pertenencia a los grupos sociales y proponer posibles soluciones.


• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las soluciones propuestas y los derechos de pertenencia a los grupos sociales.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los diferentes grupos sociales presentes en la comunidad y su importancia en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada: Compartir la información recopilada sobre los diferentes grupos sociales presentes en la comunidad.


• Realizar una