Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Roger
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
- Realización de una dinámica de integración para fomentar la confianza entre los alumnos.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de un cuento o texto relacionado con el tema de "familias disfuncionales".
- Lectura compartida del cuento, utilizando estrategias de lectura en voz alta y lectura en parejas.
- Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.
- Diálogo en grupo sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista presentes en el cuento.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Entrega de una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve ensayo sobre la importancia del respeto en el diálogo.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.
- Realización de una breve actividad de repaso sobre el cuento leído.
- Desarrollo (25 minutos):
- Lectura en voz alta de los ensayos escritos por los estudiantes sobre el respeto en el diálogo.
- Comentario y retroalimentación grupal sobre los ensayos.
- Realización de una actividad práctica de diálogo en grupos pequeños, donde los alumnos deberán llegar a acuerdos sobre un tema dado.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en las dos sesiones.
- Planteamiento de un