Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Roger
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Realización de una dinámica de integración para fomentar la confianza entre los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de un cuento o texto relacionado con el tema de "familias disfuncionales".

  • Lectura compartida del cuento, utilizando estrategias de lectura en voz alta y lectura en parejas.

  • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.

  • Diálogo en grupo sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista presentes en el cuento.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve ensayo sobre la importancia del respeto en el diálogo.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

  • Realización de una breve actividad de repaso sobre el cuento leído.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura en voz alta de los ensayos escritos por los estudiantes sobre el respeto en el diálogo.

  • Comentario y retroalimentación grupal sobre los ensayos.

  • Realización de una actividad práctica de diálogo en grupos pequeños, donde los alumnos deberán llegar a acuerdos sobre un tema dado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en las dos sesiones.

  • Planteamiento de un