Exploración y reflexión sobre el nombre propio

angie bq
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre el nombre propio


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren la importancia de su nombre propio como parte de su identidad y como elemento para establecer vínculos sociales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de su nombre y si saben cómo se llama cada uno de sus compañeros.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Introducir el concepto de nombre propio y explicar que es único para cada persona.
    b. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre sus nombres y preguntarles si conocen su significado.
    c. Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos escriban su nombre en un papel y lo decoren con colores y elementos que representen su personalidad.
    d. Compartir en grupo las producciones gráficas y comentar sobre los significados de los nombres.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar los nombres de los demás. Pedir a los alumnos que lleven su producción gráfica a casa y la muestren a sus familiares.


Sesión 2: Uso del nombre propio en situaciones cotidianas


Objetivo: Que los alumnos utilicen su nombre propio para distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la importancia del nombre propio y comentar que se puede utilizar en diferentes situaciones.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan utilizar su nombre propio, como marcar sus producciones, registrar su asistencia, etc.
    b. Proporcionar