Presentación del problema y reflexión sobre la diversidad

María Irela López
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y reflexión sobre la diversidad


Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de los seres humanos y su importancia en el respeto a los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el problema a trabajar: "Interacción de un alumno con espectro autista".

  2. Contextualización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad y por qué es importante respetarla.

  3. Lectura: Leer en voz alta un cuento o historia que aborde el tema de la diversidad y la inclusión.

  4. Análisis: Realizar una reflexión en grupo sobre el cuento leído, destacando las diferentes características de los personajes y cómo se relacionan entre sí.

  5. Planteamiento del problema: Explicar detalladamente el problema planteado, resaltando la importancia de la inclusión y el respeto a las diferencias.


Sesión 2: Investigación y comprensión del espectro autista


Objetivo: Comprender qué es el espectro autista y cómo afecta la interacción de una persona con esta condición.


Actividades:



  1. Recuerda el problema: Recordar brevemente el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de consulta sobre el espectro autista.

  3. Indagación: Realizar preguntas orientadoras para guiar la investigación, como: ¿Qué es el espectro autista? ¿Cuáles son las características de una persona con autismo? ¿Cómo afecta la interacción social de una persona con autismo?

  4. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá la información obtenida y se realizará una síntesis colectiva en el pizarrón.

  5. Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de comprender y a