Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocer las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de falta de razonamiento propio y análisis de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


2. Realizar una breve introducción sobre la importancia de reconocer y comprender las propiedades de los sólidos.


3. Plantear el problema relacionado con la falta de razonamiento propio y análisis de los alumnos en relación a los sólidos.


4. Realizar preguntas generadoras para motivar el pensamiento crítico de los alumnos, por ejemplo: ¿Qué características tienen los sólidos? ¿Qué propiedades podemos observar en ellos?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Proporcionar a cada grupo materiales como cubos, esferas, pirámides, etc.


3. Pedir a los grupos que exploren y manipulen los sólidos, observando sus propiedades.


4. Guiar el proceso de indagación mediante preguntas que fomenten el razonamiento y análisis de los alumnos, por ejemplo: ¿Qué características notan en cada sólido? ¿Cuántas caras tiene cada uno? ¿Qué figura se forma al unir ciertos sólidos?


5. Permitir que los alumnos experimenten y construyan sus propias conclusiones sobre las propiedades de los sólidos.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y descubrimientos sobre las propiedades de los sólidos.


2. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


3. Resumir las conclusiones princ