Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Confunden las medidas de tendencia central y de dispersión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las propiedades extensivas e intensivas.


2. Realización de experimento utilizando instrumentos de medición.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con preguntas relacionadas con la importancia de las propiedades de las sustancias y materiales en su vida cotidiana.


• Presentar el problema de confusión entre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicar los objetivos de la clase y el enfoque de aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por propiedades extensivas e intensivas.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales y sustancias de uso común.


• Pedir a los grupos que observen y describan las propiedades extensivas e intensivas de cada material o sustancia.


• Proporcionar a los grupos instrumentos de medición y pedirles que realicen mediciones de las propiedades de los materiales y sustancias.


• Guíar a los alumnos en la interpretación de los resultados y la diferenciación entre propiedades extensivas e intensivas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar