Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: La contaminación que generan los destiladores de aguardiente al suelo, aire y agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes que se generan en la destilación de aguardiente.


• Realizar una breve introducción teórica sobre los contaminantes más comunes y su impacto en la salud y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un contaminante para que investiguen sus características, formas de medición y los daños que pueden ocasionar.


• Facilitar recursos y materiales para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones.


• Promover la reflexión sobre la importancia de buscar alternativas a la destilación de aguardiente que sean menos contaminantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes proyectos comunitarios enfocados en la reducción de contaminantes generados por destiladores de aguardiente.


• Invitar a los alumnos a proponer ideas para un proyecto propio.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Cada grupo debe elegir una propuesta de proyecto.


• Realizar investigación sobre viabilidad y sus