Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de la biodiversidad y la problemática ambiental relacionada.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que los seres humanos pueden impactar la biodiversidad.


• Presentación del problema: Exposición de diferentes casos reales de impacto en la biodiversidad y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos preservar la biodiversidad a través de prácticas sustentables?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo y su impacto en la biodiversidad.


• Recopilación de información: Los grupos elaborarán un resumen de la información encontrada sobre cada estilo de vida o modelo de desarrollo. Se fomentará el uso de fuentes confiables y la reflexión crítica sobre la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los resultados de la inves