Introducción al tema - Clasificación de objetos del entorno

yadira uscanga
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Clasificación de objetos del entorno (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar objetos del entorno utilizando criterios de clasificación como color, forma, tamaño, texturas o uso.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un objeto de su entorno favorito.

  2. Presentar una selección de objetos diversos (por ejemplo, juguetes, frutas, lápices, etc.) y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos según algún criterio que ellos propongan.

  3. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y justificarán sus criterios de clasificación y compartirán sus conclusiones con la clase.


Recursos: Objetos diversos, papeles y lápices.


Sesión 2: Experimentación con objetos del entorno (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de experimentar con diferentes objetos del entorno y describir sus características.


Actividades:



  1. En grupos pequeños, los alumnos explorarán diferentes objetos del entorno y observarán sus características como color, forma, tamaño, texturas, etc.

  2. Cada grupo seleccionará un objeto para experimentar y realizarán diferentes acciones con él, como estirarlo, apretarlo, golpearlo, etc.

  3. Los alumnos compartirán sus observaciones y describirán las características de los objetos que experimentaron.


Recursos: Objetos diversos del entorno, papel y lápiz.


Sesión 3: Clasificación de objetos según características (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de clasificar objetos según sus características utilizando criterios definidos con sus pares.


Actividades:



  1. En grupos pequeños, los alumnos se