Introducción al tema y problematización

María Irela López
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la diversidad y valor de los seres humanos y comprender que todos tienen derechos humanos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa ser diverso y valioso.

  2. Presentar el concepto de diversidad humana y explicar que todos somos diferentes en aspectos como la apariencia física, el origen étnico, la cultura, la religión, etc.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan características que los hacen únicos y valiosos. Pueden dibujar o escribir en tarjetas individuales estas características y luego compartirlas en un círculo de reflexión.

  4. Presentar la idea de los derechos humanos y explicar que todas las personas tienen el derecho de ser tratadas con igualdad y respeto.

  5. Introducir el problema NADA: plantear una situación en la que un niño o niña es excluido o discriminado debido a alguna característica de su diversidad (ejemplo: un niño es excluido del juego porque tiene una discapacidad). Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sentirían ellos en esa situación y qué derechos humanos se estarían violando.

  6. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 2: Investigación y análisis
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Investigar y analizar diversas formas de discriminación y exclusión para comprender la importancia de promover la inclusión y el respeto.


Desarrollo de la sesión:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes formas de discriminación y exclusión para investigar (ejemplo: discriminación por género, discriminación racial, exclusión por