Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo:
PDA: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: No logran diferenciar la función de los instructivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Textos instructivos".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos instructivos que los alumnos conocen.


3. Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar en conjunto sus características genéricas.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos de un texto instructivo.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Retomar lo aprendido en la sesión anterior y repasar las características de los textos instructivos.


2. Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los clasifiquen según su función.


3. Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto instructivo, en la que los alumnos identifiquen la secuencia de pasos y las indicaciones precisas.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las instrucciones en un texto instructivo.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Repasar brevemente las características de los textos instructivos.


2. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un texto instru