Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Práctica de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por identidad juvenil? ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad?


• Presentación del problema: Práctica de valores y cómo esto afecta a las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con el tema: "La importancia de la pertenencia a un grupo social" (se proporcionará a los alumnos).


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el texto: ¿De qué manera pertenecer a un grupo social o cultural puede afectar la identidad juvenil? ¿Qué valor tiene para los jóvenes pertenecer a un grupo?


• Puesta en común de las conclusiones en forma de debate guiado por el profesor.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre cómo se sienten al pertenecer a un grupo social o cultural y cómo influye en su identidad.


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños y destacar las ideas principales.


• Cierre de la sesión con una síntesis de los aprendizaje