Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

jorge alberto lara
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Nivel: Primaria 5º grado.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los valores que consideran importantes en la convivencia familiar.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema de los valores en la familia.

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo influyen los valores familiares en nuestra convivencia diaria?

  • Tarea: Los estudiantes entrevistarán a un miembro de su familia para conocer su opinión sobre la importancia de los valores en la convivencia.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de las entrevistas realizadas por los estudiantes.

  • Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto informativo sobre la importancia de los valores en la familia y su influencia en la convivencia.

  • Debate en grupo: ¿Por qué son importantes los valores en la familia?

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una lista de los valores que consideran fundamentales en su familia y en la convivencia en general.

  • Tarea: Los estudiantes diseñarán un cartel o dibujo que represente los valores que consideran importantes en la convivencia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los carteles o dibujos realizados por los estudiantes.

  • Actividad de lectura: Los estudiantes leerán cuentos cortos que