Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Autoestima muy baja

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía.


• Plantear la problemática a tratar: Autoestima muy baja.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de autoestima y su importancia en la vida de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten y qué piensan sobre sí mismos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio a la comunidad relacionada con la autoestima, como por ejemplo, realizar actividades de apoyo emocional a niños en situación de vulnerabilidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Establecer compromisos individuales para mejorar la autoestima personal y del grupo.


• Asignar tareas específicas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los compromisos y tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de relajación para fomentar la confianza y la concentración.

Desarrollo:

• Presentar diferentes formas de pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar un ejercicio de autoevaluación sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discutir en grupo las diferencias y similitudes encontradas.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones y conclus