La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Aprender a expresar una postura en forma crítica y positiva para resolver necesidades y problemas de su comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, problemas e intereses de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar una postura crítica y positiva para abordar estos temas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ensayo y su estructura.


• Realizar una lectura en voz alta de un ensayo relacionado con la inclusión en la comunidad.


• Analizar en grupo las ideas principales del ensayo y su forma de expresión.


• Comentar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Cierre:

• Plantear la tarea para la próxima sesión: investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad y seleccionar un tema para desarrollar el ensayo.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.