Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores en la comunidad escolar (respeto, justicia, igualdad, etc.)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de falta de valores en la comunidad escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Breve introducción sobre los conceptos de género y violencia de género.

Desarrollo

• Lectura y análisis de casos reales de expresiones de violencia de género en diferentes contextos.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las causas y consecuencias de dichas expresiones de violencia.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de erradicar estas expresiones de violencia en la comunidad escolar.

Cierre

• Elaboración de un cartel o infografía sobre las consecuencias de la violencia de género.


• Exposición de los carteles o infografías por parte de los estudiantes.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia en la comunidad escolar.

Sesión 2: Inicio

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los co