Introducción al tema y sensibilización

Claudia Nuñez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la organización comunitaria y el papel de los valores y actitudes en la conformación de ambientes igualitarios.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la organización comunitaria y la importancia de los valores y actitudes en este proceso.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan experiencias de colaboración, reciprocidad y cuidado mutuo que hayan vivido en su entorno cercano.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para debatir en torno a los valores y actitudes necesarios para promover ambientes igualitarios en la comunidad.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Experiencias de organización comunitaria del pasado (45 minutos)
Objetivo: Conocer y analizar experiencias de organización comunitaria del pasado y su impacto en el bienestar de la comunidad.


Actividades:



  1. Exposición oral: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de organización comunitaria del pasado, como movimientos sociales, cooperativas, sindicatos, entre otros.

  2. Análisis de casos: Repartir a los alumnos diferentes casos de organización comunitaria y pedirles que los analicen en grupos, identificando los valores y actitudes presentes en cada caso.

  3. Debate en plenaria: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate en torno a la importancia de dichas experiencias en la conformación de ambientes igualitarios.


Sesión 3: Experiencias de organización comunitaria del presente