Estudio de los números - Números ordinales

Erika vargas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Números ordinales


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el concepto de números ordinales y su utilidad para ordenar objetos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las festividades del pueblo de Sta. Cruz y las ausencias de los alumnos durante estas fechas.

  2. Presentar una imagen que muestre una fila de objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar el lugar que ocupa cada objeto en la fila.

  3. Explicar el concepto de números ordinales y mostrar ejemplos en español y en su lengua materna.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen objetos utilizando números ordinales.


Sesión 2: Identificación de números ordinales
Objetivo: Practicar la identificación y uso de los números ordinales en distintos contextos.


Actividades:



  1. Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos deban identificar y usar números ordinales, como por ejemplo, indicar el lugar que ocupa un alumno en la fila, el lugar que ocupan los días de la semana, etc.

  3. Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos ordenen objetos utilizando números ordinales.


Sesión 3: Uso de números ordinales en la comunidad CAU
Objetivo: Aplicar los números ordinales para solucionar el problema de las inasistencias durante las festividades del pueblo de Sta. Cruz.


Actividades:



  1. Recordar el problema de las inasistencias durante las festividades y su impacto en la comunidad CAU.

  2. Plantear situaciones en las que los números ordinales pueden ayudar a organizar y controlar las inasistencias, como por ejemplo, llevar un registro