Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Mayeli Vivero
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: No todos los alumnos participan expresando ideas, sentimientos, emociones, necesidades.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos y compartiendo saberes.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo a los alumnos.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y compartir algo que le gusta o algo que sepa hacer.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde deben comunicar una necesidad, una emoción o un gusto.

  4. Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras ideas y saberes?


Sesión 2:
Título: Hablando de emociones.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  2. Juego de mímica: Los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.

  3. Elaboración de tarjetas: Los alumnos crearán tarjetas con diferentes emociones y las usarán para expresar cómo se sienten en diferentes situaciones.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán cómo se sienten en situaciones cotidianas.


Sesión 3:
Título: Compartiendo necesidades.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y rep