Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Problemática interdisciplinar: No ubican números negativos a partir de cantidades que tienen cero como referencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con la temática de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que podría ser necesario usar números negativos.


• Planteamiento de preguntas guía para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos concretos de situaciones en las que se requiere el uso de números negativos y se tiene al cero como referencia.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar y representar números negativos en una recta numérica.


• Resolución de problemas relacionados con la temática, promoviendo la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Realización de una actividad de cierre en la que los alumnos deben plantear situaciones en las que se puedan usar números negativos, justificando su respuesta.


• Reflexión final sobre la importancia de los números negativos y su relación con el cero como referencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas y situaciones problemáticas para motivar el pensam