Introducción al tema

Elizabeth
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y les gustan. Preguntarles qué saben sobre el tema y si han visto o participado en alguna manifestación artística en su comunidad.

  2. Videos y fotografías: Mostrar a los estudiantes diferentes videos y fotografías de manifestaciones culturales y artísticas de distintas partes del mundo. Pueden ser danzas folklóricas, festivales de música, arte callejero, entre otros. Promover la reflexión y el intercambio de opiniones sobre las similitudes y diferencias entre estas manifestaciones.

  3. Actividad en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de investigar sobre alguna manifestación cultural o artística de su comunidad o de otra parte del mundo. Cada pareja deberá elegir una manifestación y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y presentación de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación de los alumnos sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas, así como la reflexión sobre sus gustos e intereses.


Actividades:



  1. Presentación de las investigaciones: Cada pareja de alumnos deberá hacer una breve presentación sobre la manifestación cultural o artística que investigaron. Deberán compartir imágenes, videos o informa