El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la violencia escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una tormenta de ideas sobre la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Plantear una situación problemática relacionada con la contradicción entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo.


• Presentar el problema de la violencia escolar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la problemática planteada.


• Solicitar a los grupos que preparen una presentación para exponer los resultados de su investigación en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las contradicciones entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo.


• Conectar el tema de la clase con el problema de la violencia escolar y generar propuestas de acción para abordar este problema.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.