Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar la lectura y la escritura para promover la apropiación de las culturas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginemos que somos historiadores y nos han encomendado investigar y comparar el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. ¿Cómo podemos hacerlo? ¿Qué información necesitaríamos? ¿Qué semejanzas y diferencias podríamos encontrar?".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de comprender la diversidad cultural y la interculturalidad crítica en el estudio de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros de historia, enciclopedias, acceso a internet, etc., para que investiguen y recopilen información sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Orientar a los estudiantes en la búsqueda de información que les permita comparar el desarrollo histórico, las características culturales, las organizaciones sociales y políticas, y las influencias históricas de ambos grupos de pueblos.


• Fomentar la lectura crítica y la escritura colaborativa en los grupos de trabajo, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgo