Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural para comprender la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: A los alumnos se les dificulta comprender la historia de su país y algunas de sus costumbres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés por comprender la historia y las costumbres de su país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que los alumnos conocen.


• Introducir el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Presentar una breve historia del país y destacar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales más importantes.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las tradiciones que han surgido de situaciones o vivencias comunitarias relevantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilar información sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales más importantes del país.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una celebración o conmemoración para que investiguen y preparen una presentación.


• En la presentación, los alumnos deberán explicar el origen de la celebración o conmemoración, las tradiciones asociadas y cómo han evolucionado con el paso del tiempo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar las presentaciones de los grupos sobre las celebraciones y conmemoraciones tr