Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Medición y cálculo en diferentes contextos) - Secundaria 2º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la práctica de las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del perímetro y el área de figuras compuestas.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y preguntar a los alumnos cómo calcular el perímetro y el área de cada una.


• Plantear el problema de cómo calcular el perímetro y el área de un patio que tiene diferentes formas geométricas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (reglas, cinta métrica, papel, lápices, etc.).


• Pedir a los grupos que midan y dibujen en papel el patio presentado en el problema.


• Guiar a los alumnos para que descompongan la figura compuesta en figuras más simples (rectángulos, triángulos, etc.).


• Pedir a los alumnos que calculen el perímetro y el área de cada figura y luego sumen los resultados para obtener el perímetro y el área total del patio.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus resultados y estrategias utilizadas para calcular el perímetro y el área del patio.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de descomponer figuras compuestas para facilitar el cálculo del perímet