Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y reflexión inicial

Secuencia didáctica:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Actividad de calentamiento: El juego de las palabras. Los alumnos se sientan en círculo y cada uno debe decir una palabra relacionada con celebraciones o conmemoraciones.


3. Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones, tanto de su comunidad como de otras culturas.


4. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de la ONU y Halloween y preguntarles si conocen estas celebraciones. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


5. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la ONU y Halloween. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


6. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en qué celebraciones o conmemoraciones han participado en su comunidad. Compartirán sus respuestas con un compañero.


7. Cierre de la sesión: Recapitulación de lo aprendido y asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y presentación de resultados

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


2. Recapitulación de la tarea asignada: Cada alumno compartirá con el grupo las celebraciones o co